En mécanique classique, si v est la vitesse d'un mobile dans un référentiel animé lui-même d'une vitesse V, alors la vitesse du mobile vue d'un référentiel au repos s'exprime comme v' = v+V. En relativité restreinte, la loi de composition des vitesses devient v' = (v+V)/(1+vV/c²) Bien évidemment, si les vitesses sont faibles devant celle de la lumière, ces deux expressions sont AAT (Action d'Appui Thématique) réalisées en inter-régions durant l'année 2015 et animées par l'ENSFEA de Toulouse et l'Inspection de l'enseignement agricole. L'Inspection de l'enseignement agricole (T. Amourette, J-J. Gailleton, F-X. Jacquin, A. Rethoré, M. Varignier et G. Vignals) et l'ENSFEA (N. Cancian, N. Gallai et M-A. Magne, M. Derville) ont co-animé ces sessions de formation et 2 Les laboratoires d’innovation publique : bilan et référentiel d’évaluation Rapport d’étude | Janvier 2018 La direction interministérielle de la transformation publique (DITP) coordonne le pro-gramme Action Publique 2022 en lien avec les ministères.Animée par une nou-velle vision de la transformation de l’action publique, elle porte des projets inter- Le référentiel des emplois, des activités et des compétences de l’encadrement des activités physiques vise à qualifier les sapeurs-pompiers en matière de formation dans le domaine de l’acquisition et du maintien d’une condition physique adaptée aux contraintes professionnelles, de suivi de la condition physique, d’organisation et d’encadrement des manifestations sportives En physique, un référentiel galiléen (nommé ainsi en hommage à Galilée), ou inertiel, se définit comme un référentiel dans lequel le principe d'inertie est vérifié, c'est-à-dire que tout corps ponctuel libre (id est sur lequel ne s’exerce aucune force ou sur lequel la résultante des forces est nulle) est en mouvement de translation rectiligne uniforme, ou au repos (qui est un cas particulier de mouvement rectiligne uniforme). Anime et régule la vie de groupe afin de susciter une dynamique structurante entre individu et collectif - favorise un climat de coopération et de solidarité entre les individus, - garantit la place et la parole de chacun au sein du collectif, - œuvre à la transmission, à la compréhension et aux respect des règles, assume l’autorité. 3.1. Anime, onduie, motive et mo ilise une é uipe dans le ad e d’une oganisation. 3.2. Organiser et coordonner les interventions. 3.3. Développer les compétences individuelles et collectives. Domaine de compétences 4 Organisation du travail, gestion administrative et budgétaire d’une unité ou d’un service 4.1. Assue l’oganisation

Le Référentiel ELIPSE (EvaLuatIon des PerformanceS des démarches d' Ecologie industrielle et Le Club d'Ecologie Industrielle de l'Aube : Il anime des.

Le Sandre a pour mission, d'établir et de mettre à disposition le référentiel International de l'Eau , qui anime, élabore et met à disposition ce référentiel * .

RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL DES ENCADRANTS ET DES RESPONSABLES D’UNITES D’INTERVENTION SOCIALE 2. RÉFÉRENTIEL ACTIVITÉS 3. RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES 4. RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION 5. RÉFÉRENTIEL DE FORMATION Références réglementaires du diplôme: Décret no 2004-289 du 25 mas 2004 potant éation du etifiat d’aptitude aux fon tions d’en adement et de esponsa …

Référentiel de compétences AES DC 1 : Se positionner comme professionnel dans le champ de l’action sociale Socle commun - Identifier le cadre de son intervention pour se situer en tant que professionnel - Prendre en compte les dimensions éthiques et déontologiques de son intervention

Référentiel de compétences professionnelles du formateur de personnels enseignants et éducatifs Ce référentiel s’appuie sur les travaux menés entre 2013 et 2014 dans le cadre de l’université d’été « former les formateurs » pilotée par la direction générale de l’enseignement scolaire (Dgesco) en collaboration avec la Chaire

Le référentiel des activités professionnelles, le référentiel de certification, les unités constitutives du diplôme et les unités communes au brevet de technicien supérieur « Management commercial opérationnel » et à d'autres spécialités de brevet de technicien supérieur sont définis respectivement en annexes I a, I b, II a et II b au présent arrêté. diffusion du référentiel des métiers et des compétences de la DGCCRF. L’équipe chargée de l’élaboration de ce référentiel, anime des séances d’information d’environ 2 heures dans chacune des 22 DIRECCTE et sur Paris pour communiquer sur ce référentiel. 2 - Référentiel d’activités du cadre de santé responsable de secteur d’activités de soin Définition du métier Le responsable de secteur d’activités de soin organise l'activité de soin et prestations associées, manage (ou encadre et anime) l'équipe et coordonne les moyens d'un Tout référentiel animé d’un mouvement rectiligne uniforme par rapport à un référentiel galiléen est lui-même galiléen. 3.3. En faisant jouer à la Terre le rôle du bateau, une boule lâchée du haut d’une tour de faible hauteur tombe au pied de la tour, dans les deux cas : Ce référentiel encadre la mise en œuvre des traitements courants de « gestion du personnel » par les employeurs de droit public ou privé, quelle que soit leur forme juridique. Les termes « personnes employées », « personnels » « effectifs », « moyens humains » ou « ressources Référentiel de compétences professionnelles du formateur de personnels enseignants et éducatifs Ce référentiel s’appuie sur les travaux menés entre 2013 et 2014 dans le cadre de l’université d’été « former les formateurs » pilotée par la direction générale de l’enseignement scolaire (Dgesco) en collaboration avec la Chaire

Le référentiel national pour l’évaluation des ÉcoQuartiers Le référentiel dans la boite à outils Questions transversales : habitants et usagers au cœur de l’évaluation Le référentiel partagé pour l’évaluation des 20 engagements EcoQuartier Dimension 1 : Démarche et processus Dimension 2 : Cadre de vie et usages

anime depuis décembre 2019, avec la Métropole AMP, un Comité technique d' évaluation permettant un reporting périodique sur ces données d'évaluation. L'animateur prépare, encadre et anime des randonnées en communiquant sur le milieu traversé, dans le respect des règlements. Il garantit les conditions d'une  1/ Organise la concertation entre ses membres, anime et coordonne leur action ;. 2/ Veille à la prise en compte des questions relatives à l'illettrisme au sein des  Dans ce contexte, il assure une relation éducative avec ces personnes, organise et anime leur quotidien, en les accompagnant dans l'exécution des tâches